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    Using M-Learning in Teacher Education: A Systematic Review of Demographic Details, Research Methodologies, Pre-Service Teacher Outcomes, and Advantages and Challenges
    Duong Huu Tong ; Nguyen, Tien-Trung ; et al.
    In: Contemporary Educational Technology, Jg. 15 (2023), Heft 4, S. 482-498
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Conversations Reflecting Boundary-Objects-Related Details of a Teacher's Local Practices with Spreadsheet Algebra Programs on Variables
    M. Faaiz Gierdien ; Daher, Wajeeh ; et al.
    In: Pythagoras, Jg. 44 (2023), Heft 1, S. 13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    National Science Curriculum Documents in Türkiye and the United States: Comparison in Terms of Scope and Detail
    Yumusak, Güngör
    In: Participatory Educational Research, Jg. 9 (2022-09-01), Heft 5, S. 373-389
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Why Does Visual Working Memory Ability Improve with Age: More Objects, More Feature Detail, or Both? A Registered Report
    Forsberg, Alicia ; Adams, Eryn J. ; et al.
    In: Developmental Science, Jg. 26 (2023-03-01), Heft 2, S. 18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Autistic Traits in the Neurotypical Chinese Population: A Chinese Version of Glasgow Sensory Questionnaire and a Cross-Cultural Difference in Attention-to-Detail
    Ward, Jamie ; Ren, Zhiting ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 53 (2023-02-01), Heft 2, S. 669-676
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Devil in the Details: Looking for 'Tough Moments' in Unusual Places
    Nico, Magda ; Silva, Maria ; et al.
    In: Child Care in Practice, Jg. 29 (2023), Heft 3, S. 235-259
    Online academicJournal
    Zugriff:
    PDF full text from Publisher (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Temporal Distance and Veracity Effects on the Level of Detail in Statements about Intentions
    Warmelink, Lara ; O'Connell, Felicity
    In: Applied Cognitive Psychology, Jg. 37 (2023), Heft 1, S. 221-227
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Devil in the Details: How High-Impact Practices Can Miss the Mark
    Museus, Samuel D. ; LePeau, Lucy A.
    In: New Directions for Student Services, 2023, Heft 181, S. 7-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    From Detail to Context: Modeling Distributed Practice Intensity and Timing by Multiresolution Signal Analysis
    Chung, Cheng-Yu ; Hsiao, I-Han
    In: International Educational Data Mining Society, 2021, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Defining in Detail and Evaluating Reliability of DSM-5 Criteria for Autism Spectrum Disorder (ASD) among Children
    Rice, C. E. ; Carpenter, L. A. ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 52 (2022-12-01), Heft 12, S. 5308-5320
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Details Matter: A Quality Improvement Study on Screening for Intimate Partner Violence at a Labor and Delivery Hospital
    Correa, Nancy P.
    In: Journal of Applied Research on Children, Jg. 11 (2020), Heft 1, S. 12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Sparking Interest, Reducing Learning? The Hidden Drawback of Fun Facts and Other 'Seductive Details'
    Sundar, Kripa
    In: American Educator, Jg. 44 (2020), Heft 3, S. 31-36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Do Details Bug You? Effects of Perceptual Richness in Learning about Biological Change
    Menendez, David ; Rosengren, Karl S. ; et al.
    In: Grantee Submission, 2020, S. 50
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Debt Is in the Details: A Review of Existing Proposals to Streamline Income-Driven Repayment
    Institute for College Access & Success ; Ahlman, Lindsay
    In: Institute for College Access & Success, 2019-07-01, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Specific Questions during Retrieval Practice Are Better for Texts Containing Seductive Details
    Eitel, Alexander ; Endres, Tino ; et al.
    In: Applied Cognitive Psychology, Jg. 36 (2022), Heft 5, S. 996-1008
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Devil's in the Detail -- Counting Unique and Organic Contract Cheating Sites Targeting Higher Education Students in the UAE as a Call to Delegitimize Them
    Khan, Zeenath Reza
    In: International Journal for Educational Integrity, Jg. 18 (2022), S. 18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Characterizing the Details of Spatial Construction: Cognitive Constraints and Variability
    Shelton, Amy Lynne ; Davis, E. Emory ; et al.
    In: Cognitive Science, Jg. 46 (2022), Heft 1, S. 24
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Inconsistent Interactions between the Seductive Details Effect and Ego Depletion in Multimedia Learning
    Wang, Zhe ; Schroeder, Noah L.
    In: Applied Cognitive Psychology, Jg. 36 (2022), Heft 2, S. 418-432
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Public Charter Schools and Native Students: Details from the National Alliance Data
    National Alliance for Public Charter Schools ; Wolfe, Christy ; et al.
    In: National Alliance for Public Charter Schools, 2018-11-26, S. 16
    report
    Wie komme ich dran?
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    Inexpensive Hands-On Activities to Reinforce Basic Physiological Principles: Details of a Soda Bottle Nephron Model
    Motz, Vicki Abrams ; Suniga, Rema G. ; et al.
    In: HAPS Educator, Jg. 22 (2018-08-01), Heft 2, S. 159-165
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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