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    The Lure of Seductive Details during Lecture Learning
    Fries, Laura ; DeCaro, Marci S. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-05-01), Heft 4, S. 736-749
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Sketching and Summarizing to Reduce Memory for Seductive Details in Science Text
    Jaeger, Allison J. ; Velazquez, Mia N. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 110 (2018-10-01), Heft 7, S. 899-916
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The lure of seductive details during lecture learning.
    Fries, Laura ; DeCaro, Marci S. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-05-01), Heft 4, S. 736-749
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Sketching and summarizing to reduce memory for seductive details in science text.
    Jaeger, Allison J. ; Velazquez, Mia N. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 110 (2018-10-01), Heft 7, S. 899-916
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    How Seductive Details Do Their Damage: A Theory of Cognitive Interest in Science Learning.
    Harp, Shannon F. ; Mayer, Richard E.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 90 (1998), Heft 3, S. 414-434
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Processing and Recall Differences among Seductive Details.
    Schraw, Gregory
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 90 (1998), Heft 1, S. 3-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Partial Knowledge in Vocabulary Acquisition: General Constraints and Specific Detail.
    Shore, Wendelyn J. ; Durso, Francis T.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 82 (1990), Heft 2, S. 315-318
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The lure of seductive details during lecture learning
    Ramirez, Gerardo ; Fries, Laura ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-05-01), S. 736-749
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Sketching and summarizing to reduce memory for seductive details in science text
    Velazquez, Mia ; Dawdanow, Anastasia ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 110 (2018-10-01), S. 899-916
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    How seductive details do their damage: A theory of cognitive interest in science learning.
    Harp, Shannon F. ; Mayer, Richard E.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 90 (1998-09-01), Heft 3, S. 414-434
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Processing and recall differences among selective details.
    Schraw, Gregory
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 90 (1998-03-01), Heft 1, S. 3-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Partial knowledge in vocabulary acquisition: General constraints and specific detail.
    Shore, Wendelyn J. ; Durso, Francis T.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 82 (1990-06-01), Heft 2, S. 315-318
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Processing and recall differences among selective details
    Schraw, Gregory
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 90 (1998-03-01), S. 3-12
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Partial knowledge in vocabulary acquisition: General constraints and specific detail
    Durso, Francis T. ; Shore, Wendelyn J.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 82 (1990-06-01), S. 315-318
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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