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    Retrieval of episodic versus generic information: Does the order of recall affect the amount and accuracy of details reported by children about repeated events?
    Brubacher, Sonja P. ; Roberts, Kim P. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 48 (2012), S. 111-122
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The influence of prior knowledge and repeated questioning on children's long-term retention of the details of a pediatric examination
    Caroline Staneck Tyler ; Baker-Ward, Lynne ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 42 (2006), S. 332-344
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?

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