Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der TH OWL

Suchergebnisse

Bestand TH OWL

Artikel & mehr
5 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

5 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Corrections on Grammar, Sentence Variety and Developing Detail to Qualify Academic Essay of Indonesian Learners
    Solikhah, Imroatus
    In: Dinamika Ilmu, Jg. 17 (2017), Heft 1, S. 115-129
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Repeated Encoding Fosters Retention of Perceptual Detail in Visual Recognition Memory
    Zhang, Mengting ; Hupbach, Almut
    In: Learning & Memory, Jg. 27 (2020-11-01), Heft 11, S. 457-461
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Fragile Associations Coexist with Robust Memories for Precise Details in Long-Term Memory
    Lew, Timothy F. ; Pashler, Harold E. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 42 (2016-03-01), Heft 3, S. 379-393
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Reduced Change Blindness Suggests Enhanced Attention to Detail in Individuals with Autism
    Smith, Hayley ; Milne, Elizabeth
    In: Journal of Child Psychology and Psychiatry, Jg. 50 (2009-03-01), Heft 3, S. 300-306
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Acting Out the Details of a Pediatric Check-up: The Impact of Interview Condition and Behavioral Style on Children's Memory Reports.
    Greenhoot, Andrea Follmer ; Ornstein, Peter A. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 70 (1999), Heft 2, S. 363-380
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?

Überregionale Kataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -