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    Selective effects of triazolam on memory for emotional, relative to neutral, stimuli: Differential effects on gist versus detail.
    Buchanan, Tony W. ; Karafin, Matthew S. ; et al.
    In: Behavioral Neuroscience, Jg. 117 (2003-06-01), Heft 3, S. 517-525
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 42 öffnen
    The amygdala's role in long-term declarative memory for gist and detail.
    Adolphs, Ralph ; Denburg, Natalie L. ; et al.
    In: Behavioral Neuroscience, Jg. 115 (2001-10-01), Heft 5, S. 983-992
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    Online Buch
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    Volltext (PDF)
  4. Detailansicht für Treffer 44 öffnen
    How seductive details do their damage: A theory of cognitive interest in science learning.
    Harp, Shannon F. ; Mayer, Richard E.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 90 (1998-09-01), Heft 3, S. 414-434
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 45 öffnen
    Processing and recall differences among selective details.
    Schraw, Gregory
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 90 (1998-03-01), Heft 1, S. 3-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 46 öffnen
    Lost but not forgotten details: Repeated eyewitness recall leads to reminiscence but not hypermnesia.
    Turtle, John W. ; Yuille, John C.
    In: Journal of Applied Psychology, Jg. 79 (1994-04-01), Heft 2, S. 260-271
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 47 öffnen
    Misleading suggestions can impair eyewitnesses' ability to remember event details.
    Lindsay, D. Stephen
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 16 (1990-11-01), Heft 6, S. 1077-1083
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 48 öffnen
    Partial knowledge in vocabulary acquisition: General constraints and specific detail.
    Shore, Wendelyn J. ; Durso, Francis T.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 82 (1990-06-01), Heft 2, S. 315-318
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 49 öffnen
    Language-General Biases and Language-Specific Experience Contribute to Phonological Detail in Toddlers' Word Representations.
    Tsuji, Sho ; Yamane, Naoto ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 52 (2016-03-01), Heft 3, S. 379-390
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 50 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    Online Buch
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    Volltext (PDF)
  11. Detailansicht für Treffer 51 öffnen
    The Darwin is in the details.
    Kenrick, Douglas T. ; Li, Norman
    In: American Psychologist, Jg. 55 (2000-09-01), Heft 9, S. 1060-1061
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 52 öffnen
    Emotional modulation of episodic memory in school-age childern: emotional items and their associated contextual details.
    Massol, Sarah ; S, Vantaggio ; et al.
    In: ISSN: 0096-3445 ; EISSN: 1939-2222, 2020
    Online academicJournal
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    View record in BASE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 53 öffnen
    Some technical details on structural equation modeling
    Nesselroade, John R. ; McArdle, John J.
    2014
    Online unknown
    Zugriff:
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    Some technical details on structural equation modeling.
    McArdle, John J. ; Nesselroade, John R.
    In: Longitudinal data analysis using structural equation models.; (2014) S. 39-58
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 55 öffnen
    Transient Auditory Storage of Acoustic Details Is Associated With Release of Speech From Informational Masking in Reverberant Conditions.
    Huang, Ying ; Huang, Qiang ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology. Human Perception & Performance, Jg. 35 (2009-10-01), Heft 5, S. 1618-1628
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 56 öffnen
    Forecasting trial outcomes: lawyers assign higher probability to possibilities that are described in greater detail.
    Fox, CR ; Birke, R
    In: Law and human behavior, Jg. 26 (2002-04-01), Heft 2, S. 159-73
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 57 öffnen
    Generation and Memory for Contextual Detail.
    Taconnat, Laurence ; Isingrini, Michel
    In: Journal of Experimental Psychology. Learning, Memory & Cognition, Jg. 30 (2004-07-01), Heft 4, S. 827-837
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    Details of the B-SMART program
    Antoni, Michael H.
    2004
    Online unknown
    Zugriff:
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 59 öffnen
    Eyewitnesses show hypermnesia for details about a violent event.
    Scrivner, Ellen ; Safer, Martin A.
    In: Journal of Applied Psychology, Jg. 73 (1988-08-01), Heft 3, S. 371-377
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 60 öffnen
    Pictorial detail and recall in adults and children.
    Ritchey, Gary H.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 8 (1982-03-01), Heft 2, S. 139-141
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?

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