Methodica. 9, Лингвистические и методические вопросы преподавания иностранных языков в вузе и школе

• N. Aljes. Tänapäeva saksa keele teoreetilise grammatika reflektsioonidest Eesti NSV koolides • Н.Альес. Грамматика немецкого языка в школьном преподавания в Эстонской ССР. Резюме • A.Алл. Развитие умений и навыков грамматической ориентации в тексте с опорой на конструкции предложного дополнения • G. Allik. Can or may? The dilemma of use • С.Ансо. В.Коккота. М.Уйбо. Исследование мотивов изучения языка у студентов ТПИ • B.А.Бухбиндер. И.В.Бессонова. Стереотип как компонент текстовосприятия • E. Daugats. Der Begriff der inneren Sprachform - intergriender Bestandteil des Fremdschprachenunterrichts • L. Hone, A. Kriit, D. Virkus. Some results of an exoeriment in teaching English in the senior forms of Estonian secondary schools • В.Коккота. Психологический анализ обученности и обучаемости по иностранным языкам • М. Лаар. О роли повторных элементов прй понимании текстов по специальности на английском языке • H. Liiv. On contrastive studies • Я. Микк. О сложности и читаемости художественной литературы • Э. Рахи. Статистический анализ употребления маркированных и немаркированных форм глагола в английском подъязыке медицины • Х. Ридали. К вопросу о лексических семах немецких глаголов с префиксом -er и их соответствиях в эстонском языке • Э.Сау. О преподавании специальной литературы студентам Эстонской сельскохозяйственной академии • Ю. Тулдава. Х. Лийв. Прогнозирование успеваемости на основе тестов • Sisukord. Содержание. Inhaltsverzeichnis. Contents ; http://tartu.ester.ee/record=b1124866~S1*est