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Bestand TH OWL
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Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

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    The Material Culture of Multilingualism
    edited by Larissa Aronin, Michael Hornsby, Grażyna Kiliańska-Przybyło
    Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2018
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2018 (Volltext)
    Volltext
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    Reconceptualizing Connections between Language, Literacy and Learning
    edited by Sangeeta Bagga-Gupta, Anne Golden, Lars Holm, Helle Pia Laursen, Anne Pitkänen-Huhta
    1st ed. 2019. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2019
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2019 (Volltext)
    Volltext
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    Dominant Language Constellations Approach in Education and Language Acquisition
    edited by Larissa Aronin, Eva Vetter
    1st ed. 2021. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2021
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2021 (Volltext)
    Volltext
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    Plurilingual Pedagogies: Critical and Creative Endeavors for Equitable Language in Education
    edited by Sunny Man Chu Lau, Saskia Van Viegen
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
    Volltext
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    Dominant Language Constellations: A New Perspective on Multilingualism
    edited by Joseph Lo Bianco, Larissa Aronin
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
    Volltext
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Envisioning TESOL through a Translanguaging Lens: Global Perspectives
    edited by Zhongfeng Tian, Laila Aghai, Peter Sayer, Jamie L. Schissel
    1st ed. 2020. - Cham: Springer International Publishing, Imprint: Springer, 2020
    Online Sammelwerk, Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Springer Education 2020 (Volltext)
    Volltext

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